Pembelajaran Toleransi dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jenjang Sekolah Menengah Pertama
Abstract
This study describes materials that contain tolerance learning in Islamic Religious Education and Moral Education textbooks at the junior high school level. The purpose of this study in general is to describe tolerance learning in Islamic Religious Education and Moral Education textbooks at the junior high school level. This research is important to do so that in the future tolerance learning materials can be delivered in accordance with the portion to students, so as to counteract intolerance and radicalism behavior for students. This study uses a literature study with a qualitative approach that analyzes the contents of textbooks on PAI and Budi Pekerti published by the Ministry of Education and Culture of the Merdeka Curriculum (Class 7 and 8 Books) and the Revised 2013 Curriculum (Class 9 Books). The data obtained was then collected and analyzed using the content analysis method. Data analysis techniques in this study used 3 data analysis steps, namely: data reduction, data display, and data verification. The results of the study show that textbooks for PAI & BP at the junior high school level promote tolerance. Thus, this research can be a reference for future researchers in researching tolerance learning related to other PAI books, as well as in the context of comparative textbooks.
References
Abidin, Z., & Kusrini, S. (2021). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Buku Panduan Guru. In Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
Abror, M. (2020). MODERASI BERAGAMA DALAM BINGKAI TOLERANSI : Kajian Islam dan Keberagaman. Rusydiah: Jurnal Pemikiran Islam, 1(2), 143–155.
Abror Mhd. (2020). Moderasi Beragama dalam Bingkai Toleransi ( Kajian Islam dan Keberagaman ). Rusydiah, 1(1), 137–148.
Ahsan, M., & Sumiyati. (2018). Buku Siswa PAI & BP Kelas 9.
Asrori, A. (2017). RADIKALISME DI INDONESIA: Antara Historisitas dan Antropisitas. Kalam, 9(2), 253. https://doi.org/10.24042/klm.v9i2.331
Ayu Suciartini, N. N. (2017). Urgensi Pendidikan Toleransi Dalam Wajah Pembelajaran Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 12. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.88
Bakar, A. (2015). Konsep toleransi dan kebebasan beragama. 103.193.19.206, 7(2), 123–131. https://situswahab.wordpress.com
Fachri, M. (2014). Urgensi Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Bangsa. At-Turas, 1(1), 131–168. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/at-turas/article/view/156/119
Fahri, M., & Zainuri, A. (2019). Moderasi Beragama di Indonesia. Intizar, 25(2), 95–100.
Fatah, A. (2012). Budaya Toleransi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. In Экономика Региона (Vol. 9).
Fitriani Djollong, A., & Akbar, A. (2019). Peran guru pendidikan agama islam dalam penanaman nilai-nilai toleransi antar ummat beragama peserta didik untuk mewujudkan kerukunan (. VIII.
Fitriyana, A. (2020). Strategi Guru Bk Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Peserta Didik. Jurnal Fokus Konseling, 6(2), 75–85. https://doi.org/10.52657/jfk.v6i2.1219
Fuad, A. J. (2018). Pembelajaran Toleransi Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menangkal Paham Radikal di Sekolah. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 9(Series 2), 561–571. https://my.id1lib.org/dl/6006865/d02d15
Ginting, R., & Ayaningrum, K. (2009). Toleransi dalam masyarakat plural. Jurnal Majalah Ilmiah Lontar, 1–7.
Hasanah, S., Sahara, E., Sari, I. P., Wulansari, S., & Hutasuhut, K. P. (2017). Broken Home Pada Remaja dan Peran Konselor. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2, 1–6.
Hermawati, R., Paskarina, C., & Runiawati, N. (2017). Toleransi Antar Umat Beragama di Kota Bandung. Umbara, 1(2). https://doi.org/10.24198/umbara.v1i2.10341
HM, Manizar, E. (2017). Optimalisasi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Abstrak. Tadrib, 3(2)(1).
Julaeha. (2020). Pengembangan Budaya Toleransi Beragama Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Berbasis Multikultural Di SMAN 9 Tana Toraja.
Mawadda, M., Anwar, S., Utami Asrianti, P., & Septiani, S. (2022). Moderasi Beragama dalam Kurikulum PAI Tingkat SMP. INternational Conference on Ilslamic Education, 2(8.5.2017), 2003–2005.
Mawarti, S. (2017). Nilai-nilai Pendidikan Toleransi Dalam Pembelajaran Agama Islam. Toleransi: Media Komunikasi Umat Beragama, 9(1).
Muhaimin. (2003). Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar.
Muis Daeng Pawero, A. (2017). Analisis Kritis Kebijakan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Journal of Islamic Education Policy, 2, 166–178.
Mumin, U. A. (2018). Pendidikan Toleransi Perspektif Pendidikan Agama Islam (Telaah Muatan Pendekatan Pembelajaran Di Sekolah). Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 1(2, July), 15–26. https://doi.org/10.5281/zenodo.3554805
Munip, A. (2012). Menangkal Radikalisme di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam, I(2), 159–182.
Mustaqim, M. (2019). Analisis Nilai-Nilai Toleransi Dalam Kurikulum Pendidikan Agama. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 75–94. https://doi.org/10.14421/jpai.2019.161-05
Prasetiawati, E. (2017). Urgensi Pendidikan Multikultur untuk Menumbuhkan Nilai Toleransi Agama di Indonesia. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 1(02), 272. https://doi.org/10.32332/tapis.v1i02.876
Pratiwi, H. (2020). Westernisasi Ilmu dalam Islamic Worldview. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 59. https://doi.org/10.19105/tjpi.v15i1.3206
Pudjiani, T., & Mustakim, B. (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
Rahma Fitri Awal. (2020). Nilai-nilai Toleransi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi SMPN 1 Basarang Kec. Basarang Kab. Kapuas. Tarbiyah Islamiyah, vol.10(1), 60.
Rahmawati, N., & Munadi, M. (2019). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pada Siswa Kelas X di SMKN 1 Sragen Tahun Ajaran 2017 / 2018. Edukasi Islam: Jurnal Pendidikan Islam, 08.
Sodik, F. (2020). Pendidikan Toleransi dan Relevansinya dengan Dinamika Sosial Masyarakat Indonesia. Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam, 14(1), 1. https://doi.org/10.36667/tf.v14i1.372
Suhaimi, S. (2019). Efektivitas Matakuliah Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Moral Mahasiswa: Studi Deskriptif-Analitis di Universitas Madura. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam.
U. Abdullah Mumin. (2018). Pendidikan Toleransi Perspektif Pendidikan Agama Islam (Telaah Muatan Pendekatan Pembelajaran Di Sekolah). Al-Afkar, Journal for Islamic Studies , Vol. 2(2), 15–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.1303454
Wahyuni, E. S. (2020). Implementasi Teknik Konseling Sebaya Dalam Penyelesaian Dampak Broken Home Bagi Remaja. Penyelesaian Dampak Broken Home Bagi Remaja, 1, 113–121.
Wati, S. (2013). Urgensi Pendidikan Agama Islam Dalam Pengembangan Nilai-Nilai Multikultural. Al-Ta Lim Journal, 20(1), 336–345. https://doi.org/10.15548/jt.v20i1.29
Abror, M. (2020). MODERASI BERAGAMA DALAM BINGKAI TOLERANSI : Kajian Islam dan Keberagaman. Rusydiah: Jurnal Pemikiran Islam, 1(2), 143–155.
Abror Mhd. (2020). Moderasi Beragama dalam Bingkai Toleransi ( Kajian Islam dan Keberagaman ). Rusydiah, 1(1), 137–148.
Ahsan, M., & Sumiyati. (2018). Buku Siswa PAI & BP Kelas 9.
Asrori, A. (2017). RADIKALISME DI INDONESIA: Antara Historisitas dan Antropisitas. Kalam, 9(2), 253. https://doi.org/10.24042/klm.v9i2.331
Ayu Suciartini, N. N. (2017). Urgensi Pendidikan Toleransi Dalam Wajah Pembelajaran Sebagai Upaya Meningkatkan Kualitas Pendidikan. Jurnal Penjaminan Mutu, 3(1), 12. https://doi.org/10.25078/jpm.v3i1.88
Bakar, A. (2015). Konsep toleransi dan kebebasan beragama. 103.193.19.206, 7(2), 123–131. https://situswahab.wordpress.com
Fachri, M. (2014). Urgensi Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Bangsa. At-Turas, 1(1), 131–168. https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/at-turas/article/view/156/119
Fahri, M., & Zainuri, A. (2019). Moderasi Beragama di Indonesia. Intizar, 25(2), 95–100.
Fatah, A. (2012). Budaya Toleransi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. In Экономика Региона (Vol. 9).
Fitriani Djollong, A., & Akbar, A. (2019). Peran guru pendidikan agama islam dalam penanaman nilai-nilai toleransi antar ummat beragama peserta didik untuk mewujudkan kerukunan (. VIII.
Fitriyana, A. (2020). Strategi Guru Bk Dalam Menumbuhkan Sikap Toleransi Peserta Didik. Jurnal Fokus Konseling, 6(2), 75–85. https://doi.org/10.52657/jfk.v6i2.1219
Fuad, A. J. (2018). Pembelajaran Toleransi Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menangkal Paham Radikal di Sekolah. Proceedings of Annual Conference for Muslim Scholars, 9(Series 2), 561–571. https://my.id1lib.org/dl/6006865/d02d15
Ginting, R., & Ayaningrum, K. (2009). Toleransi dalam masyarakat plural. Jurnal Majalah Ilmiah Lontar, 1–7.
Hasanah, S., Sahara, E., Sari, I. P., Wulansari, S., & Hutasuhut, K. P. (2017). Broken Home Pada Remaja dan Peran Konselor. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 2, 1–6.
Hermawati, R., Paskarina, C., & Runiawati, N. (2017). Toleransi Antar Umat Beragama di Kota Bandung. Umbara, 1(2). https://doi.org/10.24198/umbara.v1i2.10341
HM, Manizar, E. (2017). Optimalisasi Pendidikan Agama Islam di Sekolah Abstrak. Tadrib, 3(2)(1).
Julaeha. (2020). Pengembangan Budaya Toleransi Beragama Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Berbasis Multikultural Di SMAN 9 Tana Toraja.
Mawadda, M., Anwar, S., Utami Asrianti, P., & Septiani, S. (2022). Moderasi Beragama dalam Kurikulum PAI Tingkat SMP. INternational Conference on Ilslamic Education, 2(8.5.2017), 2003–2005.
Mawarti, S. (2017). Nilai-nilai Pendidikan Toleransi Dalam Pembelajaran Agama Islam. Toleransi: Media Komunikasi Umat Beragama, 9(1).
Muhaimin. (2003). Wacana Pengembangan Pendidikan Islam. Pustaka Pelajar.
Muis Daeng Pawero, A. (2017). Analisis Kritis Kebijakan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) dan Standar Isi Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Journal of Islamic Education Policy, 2, 166–178.
Mumin, U. A. (2018). Pendidikan Toleransi Perspektif Pendidikan Agama Islam (Telaah Muatan Pendekatan Pembelajaran Di Sekolah). Al-Afkar, Journal For Islamic Studies, 1(2, July), 15–26. https://doi.org/10.5281/zenodo.3554805
Munip, A. (2012). Menangkal Radikalisme di Sekolah. Jurnal Pendidikan Islam, I(2), 159–182.
Mustaqim, M. (2019). Analisis Nilai-Nilai Toleransi Dalam Kurikulum Pendidikan Agama. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 16(1), 75–94. https://doi.org/10.14421/jpai.2019.161-05
Prasetiawati, E. (2017). Urgensi Pendidikan Multikultur untuk Menumbuhkan Nilai Toleransi Agama di Indonesia. Tapis : Jurnal Penelitian Ilmiah, 1(02), 272. https://doi.org/10.32332/tapis.v1i02.876
Pratiwi, H. (2020). Westernisasi Ilmu dalam Islamic Worldview. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam, 15(1), 59. https://doi.org/10.19105/tjpi.v15i1.3206
Pudjiani, T., & Mustakim, B. (2021). Buku Panduan Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti.
Rahma Fitri Awal. (2020). Nilai-nilai Toleransi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Studi SMPN 1 Basarang Kec. Basarang Kab. Kapuas. Tarbiyah Islamiyah, vol.10(1), 60.
Rahmawati, N., & Munadi, M. (2019). Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Pada Siswa Kelas X di SMKN 1 Sragen Tahun Ajaran 2017 / 2018. Edukasi Islam: Jurnal Pendidikan Islam, 08.
Sodik, F. (2020). Pendidikan Toleransi dan Relevansinya dengan Dinamika Sosial Masyarakat Indonesia. Tsamratul Fikri | Jurnal Studi Islam, 14(1), 1. https://doi.org/10.36667/tf.v14i1.372
Suhaimi, S. (2019). Efektivitas Matakuliah Pendidikan Agama Islam Dalam Pembinaan Moral Mahasiswa: Studi Deskriptif-Analitis di Universitas Madura. TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam.
U. Abdullah Mumin. (2018). Pendidikan Toleransi Perspektif Pendidikan Agama Islam (Telaah Muatan Pendekatan Pembelajaran Di Sekolah). Al-Afkar, Journal for Islamic Studies , Vol. 2(2), 15–24. https://doi.org/10.5281/zenodo.1303454
Wahyuni, E. S. (2020). Implementasi Teknik Konseling Sebaya Dalam Penyelesaian Dampak Broken Home Bagi Remaja. Penyelesaian Dampak Broken Home Bagi Remaja, 1, 113–121.
Wati, S. (2013). Urgensi Pendidikan Agama Islam Dalam Pengembangan Nilai-Nilai Multikultural. Al-Ta Lim Journal, 20(1), 336–345. https://doi.org/10.15548/jt.v20i1.29
Published
2023-12-26
How to Cite
MAWADDA, Mita; SUPRIADI, Udin; ANWAR, Saepul.
Pembelajaran Toleransi dalam Buku Ajar Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jenjang Sekolah Menengah Pertama.
Tsamratul Fikri, [S.l.], v. 17, n. 1, p. 12-26, dec. 2023.
ISSN 2807-6265.
Available at: <https://www.riset-iaid.net/index.php/TF/article/view/1288>. Date accessed: 18 apr. 2026.
doi: https://doi.org/10.36667/tf.v17i1.1288.
Section
Articles
