Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist dengan Menggunakan Strategi Peer Lessons
Abstract
On the basis of the problems found in Madrasah Aliyah Terpadu Pakunagara known that the use of lecture, question, and answer could not optimize student learning outcomes in the subject of Quran Hadith. Therefore, researcher has tried to apply lessons peer strategy. The purpose of using this strategy is to maximize student learning outcomes in the subjects of Qur'an Hadith. The results show that this strategy can improve student learning outcomes in the subjects of Qur'an Hadith.Downloads
Download data is not yet available.
References
Ahmadi, Abu dan Prasetya, Joko Tri. (2005). Strategi Belajar Mengajar, Pustaka Setia, Bandung.
Arifin, Zaenal. (2009). Evaluasi Pembelajaran, PT Remaja Rosdakart, Bandung.
Arikunto, Suharsimi. (1998). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Rineka Cipta, Jakarta.
Arikunto, Suharsimi; Suharjono; Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas, Bumi Aksara, Jakarta.
Azra, Azumardi, dkk. (2003). Ensiklopedi Islam 3, PT. Ichtiar Baru van Hoeve, Jakarta.
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran, Ar-Ruzz Media, Jogjakarta.
Dalyono, M. ( 2010). Psikologi Pendidikan, Rineka Cipta, Jakarta.
Depag R.I. (1982). Al-Quran dan Terjemahnya. Proyek Pengadaan Kitab Suci Al Quran, Jakarta.
Departemen Agama. (2002). Al-Qur’an dan Terjemahnya, Departemen Agama RI, Jakarta.
Gagne. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta, Jakarta.
Hakim. (2005). Implementasi Life Skill dalam KTSP, Mughni Sejahtera, Bandung.
Hamalik, Oemar. ( 2003). Proses Belajar Mengajar, PT Bumi Aksara, Jakarta.
Koentjaraningrat. (1997). Strategi-strategi penelitian masyarakat, Grapindo pustaka Media, Jakarta.
Lie, Anita. (2007). Cooperative Learning Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas, PT Gramedia Widiasarana Indonesia, Jakarta.
Margono, S. (1996). Metodologi Penelitian Pendidikan, PT. Rineka Cipta, Jakarta.
Sanjaya, Wina. (2005). Strategi Belajar Mengajar, PT. Rineka Cipta, Jakarta.
Sardiman A.M.(2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Rajawali pers, Jakarta.
Silberman, Mel. (2007). Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif. Penerjemah Sarjuli dkk, Pustaka Insan Madani, Yogyakarta.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya, PT Rineka Cipta, Jakarta.
Soekamto, Toeti. (1992). Islam Sebagai Ilmu. Balai Pustaka, Jakarta.
Sopian, Teten. (2009). Artikel Aktual Pendidikan, Bandung
Suharsimi Arikunto. (2006). Penelitian Tindakan Kelas, Bumi Aksa, Jakarta.
Suryabrata, Sumadi. (1992). Metodologi Penelitian, CV Rajawali, Jakarta.
Syah, Muhibbin. (2006). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Zaini, Hisyam . (2002). Strategi Pembelajaran Aktif, Gunung mulia, Jakarta.
Zaini, Hisyam dkk. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif, Pustaka Insan Madani, Yogyakarta.
Arifin, Zaenal. (2009). Evaluasi Pembelajaran, PT Remaja Rosdakart, Bandung.
Arikunto, Suharsimi. (1998). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Rineka Cipta, Jakarta.
Arikunto, Suharsimi; Suharjono; Supardi. (2008). Penelitian Tindakan Kelas, Bumi Aksara, Jakarta.
Azra, Azumardi, dkk. (2003). Ensiklopedi Islam 3, PT. Ichtiar Baru van Hoeve, Jakarta.
Baharuddin dan Esa Nur Wahyuni. (2010). Teori Belajar dan Pembelajaran, Ar-Ruzz Media, Jogjakarta.
Dalyono, M. ( 2010). Psikologi Pendidikan, Rineka Cipta, Jakarta.
Depag R.I. (1982). Al-Quran dan Terjemahnya. Proyek Pengadaan Kitab Suci Al Quran, Jakarta.
Departemen Agama. (2002). Al-Qur’an dan Terjemahnya, Departemen Agama RI, Jakarta.
Gagne. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Rineka Cipta, Jakarta.
Hakim. (2005). Implementasi Life Skill dalam KTSP, Mughni Sejahtera, Bandung.
Hamalik, Oemar. ( 2003). Proses Belajar Mengajar, PT Bumi Aksara, Jakarta.
Koentjaraningrat. (1997). Strategi-strategi penelitian masyarakat, Grapindo pustaka Media, Jakarta.
Lie, Anita. (2007). Cooperative Learning Mempraktikkan Cooperative Learning di Ruang-Ruang Kelas, PT Gramedia Widiasarana Indonesia, Jakarta.
Margono, S. (1996). Metodologi Penelitian Pendidikan, PT. Rineka Cipta, Jakarta.
Sanjaya, Wina. (2005). Strategi Belajar Mengajar, PT. Rineka Cipta, Jakarta.
Sardiman A.M.(2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, Rajawali pers, Jakarta.
Silberman, Mel. (2007). Active Learning 101 Strategi Pembelajaran Aktif. Penerjemah Sarjuli dkk, Pustaka Insan Madani, Yogyakarta.
Slameto. (2003). Belajar dan Faktor-faktor Yang Mempengaruhinya, PT Rineka Cipta, Jakarta.
Soekamto, Toeti. (1992). Islam Sebagai Ilmu. Balai Pustaka, Jakarta.
Sopian, Teten. (2009). Artikel Aktual Pendidikan, Bandung
Suharsimi Arikunto. (2006). Penelitian Tindakan Kelas, Bumi Aksa, Jakarta.
Suryabrata, Sumadi. (1992). Metodologi Penelitian, CV Rajawali, Jakarta.
Syah, Muhibbin. (2006). Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, PT Remaja Rosdakarya, Bandung.
Zaini, Hisyam . (2002). Strategi Pembelajaran Aktif, Gunung mulia, Jakarta.
Zaini, Hisyam dkk. (2008). Strategi Pembelajaran Aktif, Pustaka Insan Madani, Yogyakarta.
Published
2017-01-21
How to Cite
HIDAYAT, Dace Arief; ARIFAH, Chusna; RIZAL, Soni Samsu.
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadist dengan Menggunakan Strategi Peer Lessons.
Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, [S.l.], v. 4, n. 1, jan. 2017.
ISSN 2621-8275.
Available at: <https://www.riset-iaid.net/index.php/jppi/article/view/16>. Date accessed: 27 may 2026.
Issue
Section
Articles
